台湾

台湾“高考”国文试题的启示(上)

2014年04月09日 星期三

中青在线

    往期回顾

台湾“高考”国文试题的启示(上)

   新闻列表   返回目录   中青报系    
  

冰点特稿第918期 台湾“高考”国文试题的启示(上)

王丽 《 中国青年报 》( 2014年04月09日   12 版)

台湾“高考”国文试题的启示(上)

 

台湾中学生复习考试 CFP供图

 

台湾“高考”国文试题的启示(上)

 

湖北襄阳,高三学生上晚自习 CFP供图

 

3月26日,教育部公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,详细阐述了从小学到大学实施中华优秀传统文化教育的具体要求,强调将其“系统融入课程和教材体系”,同时增加在中考、高考升学考试中的比重。

去年10月,北京市教委宣布将降低高考英语分值,提高语文分值。有网友以“网上忽闻语文贵,初闻涕泪满衣裳”来形容。在笔者眼中,教育部门明确提高母语在学校教育中的重要程度,意味着长期以来备受诟病的语文教育终于突破困境,返璞归真,走上正道。并且,从高考入手,可谓抓住了根本。

但兴奋过后细想:“中华优秀传统文化”是个相当宽泛的范畴,命题者对此如何理解,直接关涉到试题内容的组织和题型的设计,进而影响到教育部《纲要》的实施和整个母语教育变革方向。笔者搜集由台湾地区大学入学考试中心编制的1994-2014学年度学科能力测验国文科试题,与大陆近年高考语文试题做了一番比较。其中的异同之处,折射出两岸对汉语文本质及母语教育价值观的各自理解,也反映出共同的文化历史渊源。

    一份试卷的整体结构反映了命题者对这门学科的总体把握,也包括对该学科基本规律的认识

1994年,台湾地区为配合当时大学多元化入学考试制度改革,改“联考”为“大学学科能力测验”(简称“学测”),由大学入学考试中心负责统筹举办。考试科目包括国文、英文、数学、社会与自然5科。2002年,台湾地区正式宣布取消大学联考,实行学测和“大学入学指定科目考试”(简称“指考”)并行制,考生可以二选一或者两者都选。

学测迄今已走过20年的历程,成为台湾地区最重要的大学入学考试。2014年报名考生人数14万人,基本上为应届高中毕业生之总数。自2010年始,学测成绩被作为大陆普通高校招收台湾高中毕业生的依据。

台湾大学学科能力测验国文科考试(以下简称“台湾学测国文”)与大陆普通高等学校全国统一考试语文科目(以下简称“大陆高考语文”)相比,首先是总分和考试时长存在差异。

    考试时长   总分   考试日期  
大陆高考语文   150分钟   150分   每年6月  
台湾学测国文   120分钟   108分   每年1月或2月  

由上表可见,大陆比台湾考试时长多了半个小时,总分多了42分。不仅如此,试卷结构也存在明显差异,请看下表:

    考试内容   题  型  





  一、现代文阅读(9分)   3小题  
二、古代诗文阅读(36分)   (一)文言文阅读(19分)  
(二)古代诗歌阅读(11分)  
(三)名篇名句默写(6分)  
三、文学类文本阅读(25分)。   4小题  

四、实用类文本阅读(25分)。

(三、四为选考题,任选其一作答。)

  4小题  
五、语言文字运用(20分)   5小题  
六、写作(60分)   材料写作,不少于800字  





  第一部分:选择题(54分)   单选题(30分)  
多选题(24分)  
第二部分:非选择题(54分)   一、文章评论(9分)  
二、文章分析(18分)
(文言文)
 
三、引导写作(27分)  

可以说,一份试卷的整体结构反映了命题者对该学科的总体把握,也包括对该学科基本规律的认识。汉语作为历史最悠久、也最具特色的一种语言,我们的先人早就总结出一套行之有效的学习方法,即从识字——认识字形、字音、字义始。古人称之为“小学”,亦即传统的文字学、音韵学和训诂学,并认为只有打下这个基础,才谈得上“读书做学问”。台湾学测国文沿袭了这个传统。如2011年度试卷第一部分选择题单选题:

1.下列「」中的字,读音不同的选项是:

(A)「柴」火/「豺」狼/同「侪」

(B)「耆」老/「脐」带/神「祇」

(C)信「笺」/鞍「鞯」/「歼」灭

(D)轩「辕」/墙「垣」/罚「锾」

2.下列文句「」中的字词,意义相同的选项是:

(A)是以先帝简拔以「遗」陛下/小学而大「遗」,吾未见其明也

(B)足反居上,首「顾」居下/三「顾」臣于草庐之中

(C)生乎吾前,其闻道也,「固」先乎吾/事行身死,「固」所愿也

(D)携手上河梁,游子暮何「之」/「之」子于归,宜其家室

浏览过本文章的用户还浏览过